Om presentation av VFU-uppgift v.13

Kernells förhoppningar inför måndag och torsdag i vecka 13

Hej, alla! Det ska bli roligt att se er igen.

Att dagarna ligger spridda med två dagars lucka har ingen pedagogisk förklaring. Det är helt enkelt så att jag var inbokad på annat...

Ni behöver inte (men får förstås gärna) göra serierna färdiga före den första träffen.
Så här tänker jag:

Klockan 9:00 på måndag ses vi i er vanliga lokal.

VFU:n som en helhet med konkreta referenser.

Ni ska då få i uppgift att framställa en logga som illustrerar er VFU-plats. Alltså någon "positivt säljande" symbol.

Ha detta i bakhuvudet nu under VFU:n, men ni behöver inte producera den i förväg. Det ligger en tanke bakom att ni gör den under den första stunden då vi ses.

Därefter ägnar vi en stor del av dagen till att diskutera didaktik (både allmän och bild-). Ni fyller tavlan med referenser från VFU:n (korta frågor eller bara nyckelord som ni sedan förklarar).

Högt och lågt, vitt och brett! Syftet är att få underlag för samtal där ni får svar på frågor, där ni delar med er av idéer och kanske frustrationer, där ni bjuder på upplevelser och där ni tar upp allt tänkbart som ligger er om hjärtat efter era intensiva veckor i verksamheten.

– Det är på detta sätt ni blir ännu klokare lärare!

Räkna med att vi håller på till ca 15.

Förmodligen hinner några av er också att redovisa serierna.

Klockan 9:00 på torsdag ses vi igen.

Konflikten som en del av helheten med VFU:n som bakgrund

Nu har alla både gjort färdigt och nålat upp sina serier på skärmar i salen.
Dagen viks åt presentationer av dessa.
Ni är många, så vid sidan om den konstnärliga utmaningen (där andra lärare än jag är bättre på respons) ligger här också en didaktisk utmaning. Ni ska förbereda att

– så kort som möjligt – effektivt berätta om den konflikt som inspirerat dig att skapa serien. Syftet är, precis som under måndagens reflektioner, att ni ska bjuda varandra på erfarenheter som konstruktivt hjälper varandra att utvecklas som lärare. Glöm inte att konflikter också kan vara positiva! Du avgör själv proportioner och vilka delar av dessa förslag som du presenterar:

– Vad hände?

– Vad kände du?

– Vad berodde det på?

– Vad gjorde/sa du?

– Vad kunde du gjort i stället?

– Vilka förändringar skulle du vilja se i skolan/organisationen?

– Något om din teknik och tanke bakom illustrationen?

Den stora utmaningen är alltså att få presentationen så kort att alla hinner redovisa och dessutom få en liten diskussionsstund.

Säkert behöver vi tiden fram till 16.

Jag ser fram emot detta...

Med varma hälsningar

Lars-Åke